Должностная инструкция старшего воспитателя
1. Общие положения
Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 26.08.2010 N 761н, единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих и квалификационных характеристик должностей работников образования.
1.1. Старший воспитатель назначается и освобождается от должности заведующей ДОУ. На период отпуска и временной нетрудоспособности старшего воспитателя его обязанности могут быть возложены на воспитателя из числа наиболее опытных педагогов. Временное исполнение обязанностей в этих случаях осуществляется на основании приказа заведующей ДОУ, изданного с соблюдением требований законодательства о труде.
1.2. Старший воспитатель подчиняется непосредственно заведующей ДОУ
1.3. Старший воспитатель должен иметь высшее профессиональное образование и стаж не менее 5 лет на педагогических или руководящих должностях, а также пройти соответствующую аттестацию.
1.4. Старшему воспитателю подчиняются воспитатели ДОУ.
1.5. В своей деятельности старший воспитатель руководствуется:
-
Конституцией и Законом РФ «Об образовании»;
-
Указами Президента РФ, решениями Правительства РФ;
-
Типовым положением о ДОУ;
-
Уставом и локальными актами ДОУ;
-
Трудовым договором;
-
Правилами внутреннего трудового распорядка;
-
Правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты;
-
Приказами и распоряжениями заведующей ДОУ;
-
Настоящей должностной инструкцией.
1.6. Старший воспитатель должен знать:
-
Конвенцию ООН о правах ребенка;
-
основы законодательства и нормативные документы по вопросам дошкольного образования;
-
инструкцию по охране жизни и здоровья детей;
-
основной курс педагогики и дошкольной психологии;
-
основы педиатрии, санитарии, гигиены;
-
концепцию дошкольного воспитания;
-
дошкольные образовательные программы и методики воспитания и обучения детей дошкольного возраста;
-
индивидуальные особенности развития ребенка, ориентироваться в методах диагностики и коррекции;
-
основы социальной психологии и теории управления;
-
основные направления в современной науке и практике;
-
формы и методов работы с семьей;
-
Трудовое законодательство, правила и нормы охраны труда, техники безопасности противопожарной защиты.
1.7. Старший воспитатель соблюдает Конвенцию ООН о правах ребенка.
2. Функции
На старшего воспитателя ДОУ возлагаются следующие функции:
2.1. Осуществление методического руководства учебно-воспитательной работы групп.
2.2. Организация целенаправленного воспитательно- образовательного процесса на основе Устава, Концепции программы развития, образовательной программы и годового плана ДОУ и в соответствии со статусом учреждения.
2.3. Обеспечение:
-
эффективности воспитательной работы с детьми в группах;
-
взаимодействия воспитателей с различными службами учреждения: медицинской, психолого – педагогической;
-
режима соблюдения норм и правил техники безопасности в процессе воспитательно-образовательной работы в ДОУ.
2.4. Создание благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе.
2.5. Осуществление разъяснительной работы с семьями воспитанников.
2.6. Координация:
-
методической работы воспитателей групп в рамках реализуемых программ;
-
взаимодействия с семьями в микро- и макросоциуме.
2.7. Делегирование полномочий группам самоуправления.
2.8. Установление контактов с организациями социума.
3. Должностные обязанности
Для выполнения возложенных на него функций старший воспитатель обязан:
3.1. Осуществляет методическое руководство образовательной работой групп, реализующих программы дошкольного образования.
3.2. Обеспечивать:
-
реализацию программ, системность в подходе к воспитательно- образовательному процессу;
-
подбор педагогических пар;
-
подготовку и проведение массовых мероприятий.
3.3. Анализировать:
-
состояние воспитательно- образовательного процесса, актуальные и перспективные потребности в развитии инноваций;
-
условия организации воспитательно- образовательного процесса;
-
проблемы жизнедеятельности, актуальные и перспективные потребности в развитии групп;
-
наличие и перспективные возможности в осуществлении инновационных методик;
-
новинки методической литературы;
-
результат деятельности педагогов.
3.4. Выявлять, изучать, оценивать передовые педагогические методы и приёмы, используемые педагогами в практической работе.
3.5. Прогнозировать:
-
развитие методического кабинета как центра педагогического мастерства;
-
тенденции к изменению ситуации воспитательно- образовательного процесса в группах на основе социального заказа;
-
вероятные сценарии развития учреждения;
-
возможности материально – технического и программно-методического обеспечения реализации образовательных программ;
-
результативность экспериментальной работы (при ее наличии);
-
повышение профессионального уровня педагогов.
3.6. Планировать и организовать:
-
воспитательно- образовательную работу в группах;
-
разработку образовательных программ;
-
изучение, обобщение и распространение передового педагогического опыта;
-
систему связей с социумом;
-
осуществление маркетинга;
-
систему контроля деятельности воспитателей и состояния воспитательно- образовательной работы в группах.
3.7. Разрабатывать совместно с заведующей ДОУ:
-
программу развития, образовательную программу, годового плана;
-
досуговые, оздоровительные и другие программы в рамках реализуемой образовательной программы;
-
пакет документов, необходимых для апробации и внедрения разрабатываемых программ (технологий);
-
банков программ, нормативно – правовой документации, методических и дидактических разработок;
-
рекламные материалы о деятельности ДОУ;
-
методическую документацию.
3.8. Оказывать квалификационную помощь педагогам в разработке инновационных педагогических технологий.
3.9. Запрашивать материалы для координации осуществляемой деятельности, корректировки планов воспитательно - образовательной работы с детьми и планы работы педагогов дополнительного образования в едином образовательном пространстве.
3.10. Осуществлять контроль в рамках своих функциональных обязанностей:
-
за выполнением плана работы воспитателей;
-
за выполнением программ воспитании на основе диагностики;
-
за внедрением инноваций и экспериментальной деятельности (при наличии);
-
за состоянием развивающей среды и сохранности методического обеспечения в группах;
-
за выполнением режима дня и соблюдения требований к гигиенической нагрузке на детей в организованных формах обучения;
-
за повышением профессионального мастерства и самообразования воспитателей;
-
за вопросами взаимодействия с различными службами и родителями.
3.11. Консультировать родителей (законных представителей) по вопросам воспитания и развития их детей; осуществлять просветительскую работу среди родителей, создавать условия для формирования у них потребностей в компетентных образовательных услугах для своих детей.
3.12. Повышать уровень профессионального мастерства и этику межпрофессионального общения.
4.Права
Старший воспитатель в пределах своей компетенции имеет право:
4.1. Проверять работу непосредственно подчиненных работников; присутствовать на проводимых ими занятиях и мероприятиях; давать обязательные для исполнения распоряжения непосредственно воспитателям курируемых групп.
4.2. Требовать:
-
соблюдения правил внутреннего трудового распорядка и выполнениядолжностных обязанностей;
-
качественного выполнения работы;
-
соблюдения инструкций по охране жизни и здоровья детей, охране труда, технике безопасности, противопожарной защите.
4.3. Вносить в необходимых случаях временные изменения в расписание занятий ДОУ, отменять занятия, временно объединять группы для проведения совместных занятий.
4.4. Делегировать свои полномочия.
5. Ответственность
5.1. Старший воспитатель несет ответственность:
-
за совершенные в процессе осуществления своей трудовой деятельности
-
правонарушения (в т. ч. за причинение материального ущерба ДОУ) в пределах, определяемых действующим административным, трудовым, уголовным и гражданским законодательством РФ;
-
дисциплинарную (в порядке, определенном трудовым законодательством РФ) - за неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава и правил внутреннего трудового распорядка ДОУ, иных локальных нормативных актов, законных распоряжений руководителя ДОУ, должностных обязанностей, установленных настоящей инструкцией, и нарушение педагогической этики;
-
административную (в порядке и случаях, предусмотренных административным законодательством) - за нарушение правил пожарной безопасности, охраны труда, санитарно-гигиенических требований к организации образовательного процесса.
-
за виновное причинение ДОУ ущерба в связи с исполнением (неисполнением) своих должностных обязанностей старший воспитатель несет материальную ответственность в порядке и пределах, установленных трудовым законодательством РФ.
5.2. За применение, в т. ч. однократное, методов воспитания, связанных с физическим и (или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение другого аморального проступка старший воспитатель освобождается от занимаемой должности в соответствии с трудовым законодательством РФ и Законом РФ «Об образовании». Увольнение за данный поступок не является мерой дисциплинарной ответственности.
5.3. За грубое нарушение трудовых обязанностей в качестве дисциплинарного наказания может быть применено увольнение.
6. Взаимоотношения и связи по должности
Старший воспитатель:
6.1. Работает по графику, утвержденному заведующей ДОУ, с нагрузкой за одну ставку 36 ч в неделю(7 часов 12минут в день при пятидневной рабочей недели);
6.2. Самостоятельно планирует свою работу, план работы утверждается заведующей ДОУ.
6.3. Получает информацию от заведующей ДОУ нормативно-правового и организационно-методического характера, знакомится под расписку с соответствующими документами;
6.4. Принимает участие в совещаниях при руководителе (при необходимости);
6.5. Систематически обменивается информацией по вопросам, входящим в свою компетенцию, с администрацией и педагогическими работниками ДОУ;
6.6. Подотчётен заведующей и Педагогическому совету ДОУ.